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Difference between revisions of "La lógica del lenguaje clásico"
→Introduction
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{{Bookind2}} | {{Bookind2}} | ||
== | ==Introducción== | ||
Nos separamos en el capítulo anterior sobre la 'Lógica del lenguaje médico' en un intento de desviar la atención del síntoma o signo clínico al lenguaje de máquina encriptado para lo cual, los argumentos de Donald E Stanley, Daniel G Campos y Pat Croskerry son bienvenidos pero conectado al tiempo <math>t_n</math> como portador de información (anticipación del síntoma) y al mensaje como lenguaje de máquina y no como lenguaje no verbal).<ref>{{Cite book | |||
| autore = Stanley DE | | autore = Stanley DE | ||
| autore2 = Campos DG | | autore2 = Campos DG | ||
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}}</ref><br> | }}</ref><br>Evidentemente, esto no excluye la validez de la historia clínica construida sobre un lenguaje verbal pseudoformal ya bien arraigado en la realidad clínica y que ya ha demostrado su autoridad diagnóstica. El intento de cambiar la atención a un lenguaje de máquina y al Sistema no ofrece más que una oportunidad para la validación de la Ciencia Médica de Diagnóstico. | ||
Definitivamente somos conscientes de que nuestro Linux Sapiens todavía está perplejo sobre lo que se ha anticipado y continúa preguntándose{{q4|... <!--11-->pero... <!--12-->¿Podría la lógica del lenguaje clásico ayudarnos a resolver el dilema de la pobre Mary Poppins?|<!--13-->un poco de paciencia por favor}} | |||
No podemos dar una respuesta convencional porque la ciencia no avanza con afirmaciones que no estén justificadas por preguntas y reflexiones validadas científicamente; y esta es precisamente la razón por la que intentaremos dar voz a algunos pensamientos, perplejidades y dudas expresadas sobre algunos temas básicos puestos en discusión en algunos artículos científicos. | |||
Uno de estos temas fundamentales es la 'Biología Craneofacial'. | |||
Comencemos con un conocido estudio de Townsend y Brook<ref name=":0">{{Cite book | |||
| autore = Townsend GC | | autore = Townsend GC | ||
| autore2 = Brook AH | | autore2 = Brook AH | ||
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}}</ref>: | }}</ref>: en este trabajo, los autores cuestionan el status quo de la investigación fundamental y aplicada en 'biología craneofacial' para extraer consideraciones e implicaciones clínicas. Uno de los temas que cubrieron fue el "Enfoque interdisciplinario", en el que Geoffrey Sperber y su hijo Steven vieron la fuerza del progreso exponencial de la 'Biología craneofacial' en innovaciones tecnológicas como la secuenciación de genes, la tomografía computarizada, la resonancia magnética, el escaneo láser, el análisis de imágenes. , ultrasonografía y espectroscopia<ref>{{Cite book | ||
| autore = Sperber GH | | autore = Sperber GH | ||
| autore2 = Sperber SM | | autore2 = Sperber SM | ||
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}}</ref>. | }}</ref>. | ||
Otro tema de gran interés para la implementación de la 'Biología Craneofacial' es la conciencia de que los sistemas biológicos son 'Sistemas Complejos'<ref>{{Cite book | |||
| autore = Brook AH | | autore = Brook AH | ||
| autore2 = Brook O'Donnell M | | autore2 = Brook O'Donnell M | ||
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}}</ref> | }}</ref> y que la 'Epigenética' juega un papel clave en la biología molecular craneofacial. Investigadores de Adelaide y Sydney aportan una revisión crítica en el campo de la epigenética dirigida, de hecho, a las disciplinas dental y craneofacial.<ref>{{Cite book | ||
| autore = Williams SD | | autore = Williams SD | ||
| autore2 = Hughes TE | | autore2 = Hughes TE | ||
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}}</ref> | }}</ref> La fenómica, en particular, discutida por estos autores (ver Fenómica)) es un campo de investigación general que implica la medición de los cambios en los dientes y las estructuras orofaciales asociadas que resultan de las interacciones entre factores genéticos, epigenéticos y ambientales durante el desarrollo..<ref>{{Cite book | ||
| autore = Yong R | | autore = Yong R | ||
| autore2 = Ranjitkar S | | autore2 = Ranjitkar S | ||
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}}</ref> | }}</ref>En este mismo contexto, cabe destacar el trabajo de Irma Thesleff desde Helsinki, Finlandia. Ella explica en su trabajo que hay una serie de centros de señalización transitorios en el epitelio dental que juegan un papel importante en el programa de desarrollo de los dientes..<ref>{{Cite book | ||
| autore = Thesleff I | | autore = Thesleff I | ||
| titolo = Current understanding of the process of tooth formation: transfer from the laboratory to the clinic | | titolo = Current understanding of the process of tooth formation: transfer from the laboratory to the clinic | ||
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}}</ref> | }}</ref> Además, hay otros trabajos, de Peterkova R, Hovor akova M, Peterka M, Lesot H, que brindan una revisión fascinante de los procesos que ocurren durante el desarrollo dental.;<ref>{{Cite book | ||
| autore = Peterkova R | | autore = Peterkova R | ||
| autore2 = Hovorakova M | | autore2 = Hovorakova M | ||
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}}</ref> | }}</ref> en aras de la exhaustividad, no olvidemos los trabajos de Han J, Menicanin D, Gronthos S y Bartold PM., quienes revisan documentación completa sobre células madre, ingeniería de tejidos y regeneración periodontal..<ref>{{Cite book | ||
| autore = Han J | | autore = Han J | ||
| autore2 = Menicanin D | | autore2 = Menicanin D | ||
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}}</ref> | }}</ref> | ||
En esta revisión no podían faltar argumentos sobre las influencias genéticas, epigenéticas y ambientales durante la morfogénesis que conducen a variaciones en el número, tamaño y forma del diente.<ref>{{Cite book | |||
<nowiki> </nowiki><nowiki>|</nowiki> autore = Brook AH | <nowiki> </nowiki><nowiki>|</nowiki> autore = Brook AH | ||
<nowiki> </nowiki><nowiki>|</nowiki> autore2 = Jernvall J | <nowiki> </nowiki><nowiki>|</nowiki> autore2 = Jernvall J | ||
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}}</ref> | }}</ref> y la influencia de la presión de la lengua sobre el crecimiento y la función craneofacial.<ref>{{Cite book | ||
| autore = Kieser JA | | autore = Kieser JA | ||
| autore2 = Farland MG | | autore2 = Farland MG | ||
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}}</ref>Townsend | }}</ref>El extraordinario trabajo de Townsend y Brook también merece una mención.<ref name=":0" />,y el contenido intrínseco de lo que se ha informado en él coincide igualmente bien con otro autor encomiable: HC Slavkin.<ref>{{Cite book | ||
| autore = Slavkin HC | | autore = Slavkin HC | ||
| titolo = The Future of Research in Craniofacial Biology and What This Will Mean for Oral Health Professional Education and Clinical Practice | | titolo = The Future of Research in Craniofacial Biology and What This Will Mean for Oral Health Professional Education and Clinical Practice | ||
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}}</ref> Slavkin | }}</ref> Slavkin afirma que: | ||
:" | :"El futuro está lleno de oportunidades significativas para mejorar los resultados clínicos de las malformaciones craneofaciales congénitas y adquiridas. Los médicos desempeñan un papel clave, ya que el pensamiento crítico y la audiencia clínica mejoran sustancialmente la precisión del diagnóstico y, por lo tanto, los resultados de salud clínica". | ||
{{q4|... <!--35--> | {{q4|... <!--35-->Entiendo el progreso de la Ciencia descrito por los autores pero no entiendo el cambio de pensamiento|<!--36-->te doy un ejemplo practico}} | ||
En el capítulo “Introducción” planteamos ciertas cuestiones sobre el tema de la maloclusión pero en este contexto simulamos la lógica del lenguaje médico del odontólogo ante el caso clínico presentado en el “Capítulo Introducción” con sus conclusiones diagnósticas y terapéuticas. | |||
El paciente tiene una mordida cruzada unilateral posterior y una mordida abierta anterior.<ref> | |||
{{cita libro | {{cita libro | ||
|autore=Littlewood SJ | |autore=Littlewood SJ | ||
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|DOI=10.1111/adj.12475 | |DOI=10.1111/adj.12475 | ||
|OCLC= | |OCLC= | ||
}}</ref> | }}</ref> La mordida cruzada es otro elemento perturbador de la oclusión normal.<ref>{{cita libro | ||
|autore=Miamoto CB | |autore=Miamoto CB | ||
|autore2=Silva Marques L | |autore2=Silva Marques L | ||
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|DOI= | |DOI= | ||
|OCLC= | |OCLC= | ||
}}</ref> | }}</ref> por lo que es obligatorio tratarlo junto con la mordida abierta.<ref>{{cita libro | ||
|autore=Alachioti XS | |autore=Alachioti XS | ||
|autore2=Dimopoulou E | |autore2=Dimopoulou E | ||
| Line 415: | Line 415: | ||
|DOI=10.1179/bjo.5.1.21 | |DOI=10.1179/bjo.5.1.21 | ||
|OCLC= | |OCLC= | ||
}}</ref> | }}</ref> Este tipo de razonamiento significa que el modelo (sistema masticatorio) está 'normalizado a la oclusión'; y leído al revés, significa que la discrepancia oclusal es la causa de la maloclusión, por lo tanto, una enfermedad del Sistema Masticatorio, y por lo tanto, se justifica una intervención para restaurar la función masticatoria fisiológica. (Figura 1a). | ||
Este ejemplo es Lenguaje Lógico Clásico, como vamos a explicar en detalle, pero ahora surge una duda: | |||
: | :En el momento en que los axiomas de ortodoncia y ortognática estaban construyendo protocolos confirmados por la Comunidad Científica Internacional, ¿estaban al tanto de la información que discutimos en la introducción de este capítulo? | ||
Ciertamente no porque el tiempo '''<math>t_n</math> es el portador de la información''' pero a pesar de este límite cognitivo procedemos con una Lógica del Lenguaje Clásico muy discutible para la seguridad del ciudadano.{{q2|... <!--46-->Esta declaración parece un poco arriesgada!|<!--47-->claro, pero la secuencia lógica ya ha sido anticipada}} | |||
Si el mismo caso fuera interpretado con una mentalidad que siguiera una 'lógica del lenguaje del sistema' (se discutirá en el capítulo correspondiente), las conclusiones serían sorprendentes. | |||
Si observamos las respuestas electrofisiológicas realizadas en el paciente con maloclusión en las figuras 1b, 1c y 1d (con la explicación hecha directamente en la leyenda para simplificar la discusión), notaremos que estos datos pueden hacernos pensar en cualquier cosa menos en una 'Maloclusión'. ' y, por tanto, los axiomas de tipo ortodóncico y ortognático 'causa/efecto' dejan un vacío conceptual.<gallery widths="350" heights="282" perrow="2" mode="slideshow"> | |||
File:Occlusal Centric view in open and cross bite patient.jpg|'''Figure 1a:''' | File:Occlusal Centric view in open and cross bite patient.jpg|'''Figure 1a:''' Paciente con maloclusión, mordida abierta y mordida cruzada posterior derecha que en términos de rehabilitación debe ser tratado con terapia de ortodoncia y/o cirugía ortognática | ||
File:Bilateral Electric Transcranial Stimulation.jpg|'''<!--52-->Figure 1b:''' <!--53--> | File:Bilateral Electric Transcranial Stimulation.jpg|'''<!--52-->Figure 1b:''' <!--53-->Potencial evocado motor de la estimulación transcraneal eléctrica de las raíces del trigémino. Tenga en cuenta la simetría estructural calculada por la amplitud de pico a pico en los maseteros izquierdo y derecho (trazas superior e inferior respectivamente) | ||
File:Jaw Jerk .jpg|'''<!--54-->Figure 1c:''' <!--55--> | File:Jaw Jerk .jpg|'''<!--54-->Figure 1c:''' <!--55-->Reflejo mandibular evocado o reflejo mandibular por percusión del mentón a través de un martillo neurológico disparado. Tenga en cuenta la simetría funcional calculada por la amplitud de pico a pico en los maseteros izquierdo y derecho (trazos superior e inferior respectivamente) | ||
File:Mechanic Silent Period.jpg|'''<!--56-->Figure 1d:''' <!--57--> | File:Mechanic Silent Period.jpg|'''<!--56-->Figure 1d:''' <!--57-->Período de silencio mecánico evocado por percusión del mentón a través de un martillo neurológico disparado. Nótese la simetría funcional calculada sobre el área integral de los maseteros derecho e izquierdo (trazos superior e inferior respectivamente). | ||
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{{q4|<!--58--> | {{q4|<!--58-->Déjame entender mejor qué tiene que ver la lógica del lenguaje clásico con esto.|<!--59-->Lo haremos siguiendo el caso clínico de nuestra Mary Poppins}} | ||
==Mathematical formalism== | ==Mathematical formalism== | ||