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In questa fase prenderemo in considerazione i due aspetti fondamentali del Progresso della Scienza, secondo i '''Paradigmi di Kuhn''', e la '''Epistemologia''', che mette in discussione (o per lo meno in allerta) i concetti di "Inferenza Statistica" e di "Interdisciplinarità". Questi due temi, che apparentemente sembrano in conflitto tra loro, in quanto il primo necessita di disciplinarità per evidenziare le "Anomalie nel Paradigma" ed il secondo di "Interdisciplinarità", si integreranno attraverso un elemento risolutore che consiste negli "Scaffold metacognitivi", ponti cognitivi tra discipline specialistiche. Il lettore, dunque, potrà meglio apprezzare, in questo contesto, l'approccio stocastico verso uno dei temi più dibattuti nelle riabilitazioni masticatorie come la "Malocclusione", da cui derivano gran parte delle procedure riabilitative masticatorie come l'ortodonzia, la protesi e la chirurgia ortognatica. In chiusura, perciò, oltre ad anticipare l'aspetto filosofico scientifico di Masticationpedia, ci soffermeremo su argomenti come i "Sistemi Complessi", il "Comportamento Emergente" dei Sistemi Complessi e la "Coerenza di Sistema": passaggi necessari per introdurre argomenti scientifico clinici che portano con se una serie di dubbi, quesiti e contestualmente innovazioni paradigmatiche tendenti a cambiare lo status quo della routine di pensiero clinico deterministico e riduzionista, a fronte di una logica di linguaggio stocastico ed interdisciplinare{{ArtBy|autore=Gianni Frisardi}}{{Bookind2}}

 

For example, in phase 2 of the Kuhn Paradigms, called '''Normal Science''', scientists are seen as problem solvers, who work to improve the agreement between the paradigm and nature. [[File:The phases of paradigm change according to Thomas Kuhn.jpg|right|thumb|The phases of paradigm change according to Thomas Kuhn]]This phase, in fact, is based on a set of basic principles dictated by the paradigm, which are not questioned but which, indeed, are entrusted with the task of indicating the coordinates of the works to come. In this phase, the measuring instruments with which the experiments are made are developed, most of the scientific articles are produced and its results constitute significant growth in scientific knowledge. In the normal science phase both successes and failures will be achieved; the failures are called by Kuhn ''anomalies'', or ''events that go against the paradigm''.